本文以提高初中生篮球技能为出发点，结合新一轮基础教育课程改革提出的素质教育要求，旨在衡量循环训练的教学方法是否满足并达到预定的篮球训练目标。教学目标、分析和介绍实验结果的一些基本理论和实践。 循环训练法是篮球训练教学中重要的训练方法。 它不仅可以对教练员的教学和运动员的训练状况做出及时的判断和评价，而且对篮球课堂训练和教学起着直接的指导作用。 科学的训练方法是科学教育活动的需要，正确运用循环训练方法对于提高篮球训练教学质量起着至关重要的作用。 然而，由于传统观念的影响，目前我们学校篮球队的训练方式和方法还停留在过去的水平。 因此，选择适合初中篮球教练员的先进训练方法和手段是摆在广大初中教练员面前需要解决的新问题。 纵观世界各国青少年巡回训练方法的研究现状，美国作为篮球王国和篮球运动的发源地，有着比较悠久的历史，已经形成了比较成熟的体系，比如《篮球训练》美国人裴博儒、裴帕特著，张云泽译。110法采用循环训练法。 由于篮球运动在我国发展的时间较短，国内一些学者也发表了一些介绍这种训练方法的著作。 代表作有：孙敏芝的《篮球纵横》、谢泽新的《青少年篮球意识培养》、孙敏芝的《现代篮球教学与训练》、高鹗的《现代篮球训练理论与实践》、谢铁图的《篮球技术训练步骤》和方法”等。

虽然，这种训练方式在我国青少年篮球训练中刚刚兴起几年，还处于起步阶段。 目前尚未在全国青少年篮球训练中全面推广。 国内一些学者对循环训练法的理论进行了一些评论。 遗憾的是，目前还没有论文具体介绍循环训练方法的实验设计、实验过程和结果。 本文是一篇致力于循环训练方法在初中男子篮球队训练中应用的研究文章。 本文由四个部分组成。 引言第一部分重点介绍我国篮球运动的发展概况。 在明确循环训练法概念的基础上篮球技术不重要，分析了构成篮球循环训练法的理论基础、基本概念、训练原则和训练方法的优点。 第二部分是全文的核心部分，主要介绍实验的实现过程。 循环训练方法应以每年成绩的比较和总结为主。 此外，选择合适的教学内容、实验过程中的各种数据分析和问卷调查也是循环训练法实验中不可缺少的环节。 第三部分也是全文的核心部分。 首先对循环训练法的实验结果进行问卷调查和数据分析，提出循环训练法的优点。 其次，探讨了提高循环训练法效率的对策。 本文认为，提高循环训练法效率的对策：一是教师参与总结； 二是学员参加培训的积极性。 第四部分是实验的结论和建议：(1)在同等条件下篮球技术不重要，接受循环训练方法的实验组的运动成绩明显提高。 (2)将循环训练方法应用于初中男子篮球队的技战术训练中,提高了队员的篮球战术意识和战术协调能力,对训练效果产生了积极的影响。 循环训练法的应用必须是持续的，需要一段时间作为前提和保证。 本文论述了循环训练法的理论基础、概念、特点、基本思想、改进策略等，并紧密结合中学篮球训练教学的实际情况篮球技术不重要，详细介绍了循环训练法的应用研究。初中男子篮球队训练中的循环训练法该过程对初中篮球教练员的培训和教学实践具有一定的指导意义。

展开